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全国优秀作文选(教师教育)2024年04期
- 视窗_理论前沿
- 浅谈教师教学创新团队的文化建设马原;
- 试论类型教育特征下的职业教育语文课程教学实施程云;
- 视窗_一线关注
- “创业小先锋”：小学劳动教育项目化学习的实践与探索赵菁;郭禹伯;
- 管理_德育广角
- 浅谈“以文化人”班主任工作策略林卫云;王新;
- 浅析残障儿童随班就读心理健康教育问题及应对策略余洁;
- 美育浸润的跨学科班主任德育主题活动实施研究——以小学高年级为例许艳菲;
- 课程_名校巡礼
- 国际友好交流视角下小学英语师生素养提升的策略探究黄超;王晨阳;
- 小蜗牛课程行动：我是慢城小公民史建华;
- 课程_学科建设
- 《红星照耀中国》“整本书阅读”渗透课程思政教学探究曹祎琰;
- 以参与者经验为起点的小学语文教学实践思考毛旭芝;
- 小学语文课堂教学与劳动实践教学的融合“四法”王馨怡;
- 小学数学成长型思维课堂“问题设计”的表征的实践探究柏业总;
- 英语学习活动观视角下的阅读教学实践例谈仲崇阳;
- 基于主题意义的初中英语课外阅读教学策略探索蔡如松;
- 初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的实践探究郭冰青;
- 基于学生核心素养发展的初中历史教学实践应用严安;
- 幼小衔接背景下指向体育习惯养成的“三步走”教学探究朱子润;
- 让学激发情感渴望，引思点燃心灵火花曹连丰;
- 课程_课改实践
- 延展阅读深度，丰盈学生精神世界王素霞;
- 浅谈新课程背景下小学数学计算练习课的设计策略张军;
- “3w课堂”理念在小学英语课堂教学中的应用例谈王敏;
- 初中道德与法治之活“动”学堂例谈：让学习真正发生陈树林;
- 传统民俗文化与小学音乐课歌曲教学的巧妙融合戴春玲;
- 基于女童视角的STEM课程模式实践例谈李楠;
- 小学劳动课堂微视频应用策略例谈蓝海燕;
- 体育与健康学科中“宜和”评价体系应用的实践思考王胜;徐春晖;
- 应用大单元教学，构建高效语文课堂周素萍;
- 课堂_教法探究
- 培养学生语感的一些尝试胡劲草;
- 小学数学书面测试：从“可见知识”到“内隐素养”丁常娣;
- 例谈“双减”背景下小学英语作业优化设计王婕妤;
- 英语教学要重视多元化作业设计薛晓丽;
- 小学英语教学“减负”三法陈婷;
- 思维导图在小学英语单元整体教学中的实践例谈陈燕;
- 体态律动在小学音乐教学中的实践探究秦茹;
- 在小学信息科技教学中实施项目式学习的案例研究陈美琳;
- 小学音乐教学渗透相关文化途径初探黄晓云;
- 基于儿童生活的小学数学小项目学习实践研究王珊珊;
- 课堂_教学现场
- 创设有效任务，驱动学生深度思考例谈周雨婷;
- “认识百分数”教学实录与评析杨军;戴蒙;
- 综合_职业教育
- 高职院校美术教学要重视学生创新能力的培养沈雅倩;
- 新时代大学生生命质量现状分析及路径研究丛巧花;
- 综合_学前教育
- 班本食循环课程例谈：一园芥菜成了精朱丽萍;
- 心理学效应助力幼儿班级生态管理吴慧敏;吴晶;
- 优化评估指标，助力幼儿园内涵发展朱彩莲;
- 幼小衔接中入学情绪调节对策夏倩;
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- 汇聚美好 灵动生长——南通市海门区临江小学--