全国优秀作文选(教师教育)2024年05期_最新目录

全国优秀作文选(教师教育)2024年05期

视窗_一线关注
Q区中小学骨干教师科研素养现状的调查研究桂祈蓉;
教师共同体理念下乡村小学教师成长路径研究王建俊;
基于单元学习任务群的小学中段语文学习活动设计项燕;
管理_德育广角
“表达性艺术治疗”在中小学心理健康教育的应用王馨怡;
中华优秀传统文化融入高校心理健康教育的积极作用蒋玲慧;
课程_名校巡礼
“本草萌园”基地建设：实践育人理念下综合学习活动的校本探索杨帆;
浅谈英雄主义教育的校本化研究与实践陆静娟;
小菜园中的大智慧：基于“双减”背景下的班级劳动教育实践张競文;
养“善”课程：小学德育校本化建构新样态徐君彩;
课程_学科建设
浅谈回忆性写人叙事散文教学的突破口刘冠华;
初中小说整本书阅读教学研究——以《骆驼祥子》为例唐婕;
儿童哲学视域下绘本启蒙心智教育初探瞿月亚;
小学语文读写融合的教学策略张新星;
儿童写话贵在“我手写我心”张文祚;
基于中国数学文化发展小学生数学核心素养之例谈崔柳芳;
注重语言教育，促进数学深度学习孙蕾;

创新小学数学育人模式初探张艳;
以阅读为媒，提高英语写作能王俊玲;
立足实践，让小学道德与法治课程护航学生成长张锦娟;
综合实践活动课程：有效评价，高效实施夏萍;
基于核心素养的小学信息科技高效课堂实践路径研究焦静;
提高小学音乐课堂教学有效性的策略探究刘婧雯;
课程_课改实践
智能时代的阅读创新实践潘守珍;
贯彻任务群理念，落实好语文要素方建峰;
课程改革背景下提高语文作业有效性策略研究王芳;
如何培养小学生自主学习数学的能力高清亮;
初中英语项目式学习的设计与反思张颖;
小学英语情境化作业的研究与实践唐晓芸;
破解道德与法治历史题材课文思维培育难题的实践研究曾霆;
浅谈道德与法治教学与德育的有效融合刘水先;
情境联结与示范引领：传统文化与小学美术教学的深度融合颜丽;
乡村美育视域下的中小学美术大单元教学实践研究吴溢文;
体育教学中涵养家国情怀的策略初探王建军;
课堂_教法探究
场景：让识字教学更智慧——以统编语文二上《场景歌》为例芮舒云;
基于主题意义探究的小学英语复习课教学策略黄婵君;
浅谈游戏在小学道德与法治课堂中发挥的教育价值邢琴琴;
微课资源助力小学生信息科技素养提升的策略研究周娟;
有效示范：赋能美术教学的创作途径赵捷;
打动心灵，让孩子爱上道德与法治课潘来强;
课堂_教学现场
古代诗词教学实践例谈刘二玲;
素养视域下小学生量感培养的实践——以“认识厘米”课堂教学为例汪元贵;林艳;
综合
网络时代红色文化融入高职思政教育的思考程华胄;
小学音乐微项目学习的设计与实施——以竖笛教学《神奇的567》为例吴彩云;樊睿;
“党建+课程思政”体系下职校育人队伍构建的新思考陈意;
大单元视阈下的小学民歌教学探索莫法娟;
“竹”够精彩——幼儿亲自然教育活动的实践研究蒋丽君;
“课程游戏化”背景下幼儿园民间游戏的实施胡慧;
教学做合一：启动幼儿创客教育的新引擎孙钰;
浸润·慧玩：具身认知视域下幼儿园自然教育实践杨林娟;
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